【中文教學理論介紹】淺談全語文閱讀

大家認為閱讀是甚麼?孩子如何才能學會閱讀?甚至是自行閱讀?

傳統觀念認為,孩子要先認字識字才能閱讀。於是,我們把大量時間投放在認字練字上。事實上,這讓孩子錯失了學習閱讀的最佳時機,甚至無法使他們愛上閱讀。

全語文閱讀

全語文閱讀 ,讓孩子在自然的、生活化的環境中學習中文。這就像我們移居到歐洲,因為環境轉換了,自然就多使用當地語言,慢慢就學好外語了。孩子學習中文也是同一個道理,需在有意義的情景中使用中文,才能學好。單單因為父母要求而學習,是難以學好的。

因此,利用重複句式,日常生活的故事,以及提示性的插圖,可以讓孩子透過閱讀學會閱讀。當孩子找到閱讀的樂趣,就會更加自發閱讀了。

中文教材

以全語文閱讀編寫的教材主要有:
1/ 由江李志豪女士及姚釹女士編寫,由香港青田出版社出版的《我自己會讀》和《我愛讀》叢書。
2/ 由姚釹女士編寫,由台灣樂樂文化出版的樂樂文化閱讀故事套書。

以上兩套教材適合現居海外3至7歲孩子。青田的系列附有粵語及國語CD,而樂樂的系列可以另外選購點讀筆。即使父母中文底子不太好,也可以使用。

有關教材的用法和特點,甚至是這兩套教材的評價,我們下次再講。首批青田教材即將上架,敬請期待!

大家可以到官網了解更多:
青田出版社https://www.greenfieldhk.com/
樂樂文化:https://www.lelechinese.com/

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